【米丘林生物学概论】中央人民政府高等教育部教材编审处.pdf

19-54年8月北京師菀大学生物系前言本書像蘇联家杜伯洛维娜(A.B.Ay6poBnHa)格 1952—1953年在北京師巍大学生物系的教学義.全書共分六章,前三章的授對象為生物系一年级生,后三章的授對象,除一年级学生外,還有生物系大學教師進修班的学員。因此后半部内容较前半部稍深.本书為到同志所翻。参加校訂工作的有汪蛮仁、武北發、董愚得、姜在、劉凌雲、董梯忱、赤水、郭本書稿未经蘇联霁家密,如有錯由校者負责.因限于校者的務平平及時間的含促,錯之處在所難免,當請讀者多提意見與指正.学愈等。

147 -147 -162種子植物的個体發育一生物发生律-第六章遗儒性及其變与性遗课性及其变性的意义遗儒性的保守性得性的遗傅附錄複习提细

体,我們能把它舆無生命的死的有機体、與一般的物体區别開。根據它們具有的共同特性,我們有權利把它們叫做活的有機体。這種共同特性,就是生物有機体與它所处的外界境間,具有精極的互相關係.這個生物學的基本問题,即有機体與周圍環境間的極的相互联繁的一個問題,还是前恩格斯所指出的,就是有模体與周圍璨境的新陳代謝。新陳代謝是生命的基,在這個過程的基碴上,才產生了有機体其他全部的生活模能,這也是我們将要研究的對象,所以生物學是生物科的研究方法是辩言正的方法。生物擎是在自然的永恒不断地运動和變化中,在它永恒不断地發生和消减中宋研究物体生物学對自然的研究是辩言唯物主義的觀点出發的。