【怎样改进小学语文教学】新知识.pdf

编者的話近年來,各地的小學教師會在改進語文教學方面作了一番努力,摸索中創造了不少可贵的經驗,為一步提高小學語文教學打下了良好的基.这本小册子裹介貂了關於小學語文教學計的制訂、研教材、怎樣進行字和自然常識性課文等的教學,以及如何在語文教學中徹思想教育等等的經驗。這些文章都管在“文滙報”“江蘇教育”等教育報刊上發表过。由於材料的限制,本書所棠集的經驗顯然是不够至面和系統的,但是在這些點滴經介貂中,多少明了一些周题及提供了若干例。它對於我們進一步明確改進語文教學的方向,提高教學方法和教學質量,將是有所助的。

我校五年級語文教學计劃制訂過程李方一分析教材内容制訂教學計劃的第一步,是研究教材内容。根據語文科的特點,我們思想内容和語文知識雨方面來分析.工作的步:1.同年级四個班的教師,分别鑽研全册教材,凝定每課思想内容要點,然後對照教學參考資料,看看怎樣提比较好.2.小粗讨各課思想内容要點.3.把思想内容相近的教材歸納為一個單元,集體研究前後課文之間的聯系。以研究第一課至第五課為例。個人鑽研教材,分析每課要點時,覺得第二課“快去看毛主席”的教學目的是明毛主席爱護兒量.對照參考资料以後,發現自己提的不够深刻,因為這然是件小事,但也反映了人民倾袖随時随地關懷着人民的利益。

年毅四班共有二百二十二個兒童,其中工人子弟一百四十九人,其餘多数小商贩和城市民子弟。遣些兒量解放前有的在碼頭煤炭,有的在重站賣柴,生活很苦。解放給他們带來了新生,生活好轉了,他們對毛主席是深深感激的.但是他們對人民髓袖如何給他們帶來幸福却識不足。我們在確定這一單元的思想教育要求時便着重提出:“使兒童識人民袖關懷人民利签的精神.我們的幸福是由於人民袖的英明遵和人民摹辛勤勇敢動门争得來的,激發兒童進一步熱變人民领袖。”怎标向人民袖學智呢？我們父根據教材特點和班級情况,要求兒量“學習人民领袖關人民利盆的精神,逐步養成關心同學、開心集體、關心公共利签的習惯。