【文学课长课文教学】.pdf

目录一、在初中阶段为什么要教一些長課文二、怎样識長課文教学中的困难三、怎样教長課文前記

者1958年1月,揭州苏北师專此稿写成子1957年。目前中学语文教学的要求和教材有了变化,長課文教学不象前南年那么强調了。但我为这間题仍有进一步研究的必要,这本小册子里所综合的一些经验,对于今后的語文教学或仍有参考价值,因此仍不妨作为一个分輸中的問小册子里所用的許多材料,除見报刊者外,都是听了揚州市一中、新华中学、师專附中的儿次公开以后的体会,有些地方也引用了各校的教案及喜面总结。总的来,是各校教师同志题,提供語文教师同志們研究指教.們辛勤劳动和創造的成果,謹此致谢。

改写,或则截头去足,或则干脆割爱,这种情况往往有之。何况就一般情况面,短篇作品在反映生活面的广度上,毕竞受到一定的限制,要使学生藏丰富多朵的、粉耘錯粽的生活,單凭短小精悍的文章是不能完成任务的,在各年级福入一些是篇或中篇小的节选部分,使学生一方面在内学习节选的章节,一方面在課外讀全書,即使一年只额四、五本,初中三年就可以十儿本,整个中学阶段就可以二三十本。虽然这个数字仍然是极有限的,但比过去語文教学的要求已經提高了不少。因此,为了扩大中学生对社会生活的觀野,满足他們了解生活的要选授一些長裸文,在培养学生的赠霞能力方面,也窄重要的意义。