【怎样实行小学五年一贯制】察哈尔教育社.pdf

前言把四,二L制的小學,改為五年一贯制？為什小學五年一贯制规定七足岁全省小学今年秋季由新招收的一年级起,關始實行五年一贯制。為什們速以及實驗將新学制公小學五年一贯制的成功經险不约,而且個地區招收新生,製定教學劃上也發生了某些偏差。因此,验,集,整理了佛以後,發表於全國報刊的重要文,關於新學制基本理的下,把其中重覆部分很我開略制加删减,的全書大印就本書,供各地學题和工作經驗,所参考。因為這致分三個部分。第一部分着重學制改苹的理開迹.第二部分介绍關以把書名定為怎樣實行小学五年一贯制這裡收集的材料着重小学五年。

目次第一部分中央人民政府政務院為什必改革學制關於改革學制的决定 QC 中华人民共和國的學制學制改革的重大意義和新學制的基本精.二一關於新學制的個問题一第二部分為什小要行五年一制關於小學五年一制的個問题.

中央人民政府政務院關於改革學制的决定(一九五一年八月十日政務院第九十七大政會通過)和各種補習學校和訓辣班,在學校系中没有應有的地位,初等學校修業六年分初高雨的法,使廣大的動人民于女於受到完全的初等教育,枝學校有一定的制度,不能適應培國家我國原有學制(即各殺各類學校的系)有許多缺點,其中最重要的,是工人,民的部學校有的和新創的各類學校的適當地位,改革各不合理的年限與制度,使不同程度的學校互相街接,建人才的要求。這些缺點须改正。在目前,全國學制的完全一然還有一些困難,但是定原以利於廣大動人民文化水平的提高,工晨幹部的深适和國家建事業的促進,却是必要的和可能的。