【班主任工作的经验】文化教育.pdf

目我的班主任工作北京市师范学校第一附属小学世雄我怎样数育我的学生北京市宣武区第二中心小学梁佩瑜培养和組織兒童的集体上海市邑庙区中心小学一个紅领巾班的成長江苏省江都縣大桥小学朱貂明我是怎样向学生進行道德品質教育的山东省郎墨縣阁里完全小学江成器.

临学智和在这种基硬上团结友爱起來的班集体。另外,我也很明白,做为班主任來,我不能只是关心自已所敬的語文和算術,应当同样地关必他們各科的学留,应当特别关心他們的健康.一年來,我的班主任工作就是本着这样目标努力的.为了实現这样的目标,我耐心地悬切地正面地教育孩子,时刻考怎样使孩子們乐於和易於接受我的教育。下面就谈一年來我的班主任工作。(一)提高学生学習的極性,使他們不断獲得牢固的深刻的知識.我知道,要达到这样的目的,首先必须努力赞研激学工作.鑽研激学是很艰苦的事,必须开动筋,多想办法,哪怕是一字一,都不能稍許馬虎潦草.例如,开学不久,我發現学生有造句用不当的现象。

式。例如,一次辣習重叠时,我就留了这样个作業- 把下面的每兩組字組成一个重叠:千千、嘻嘻、日日、漂漂、哈哈、万万、亮亮、夜夜下面的每个看哪个可粗成重叠:仔細、清楚、美丽、漂亮、努力、整齐叉如,当我完面精的时候,我怖置了:求紅领巾、大除的面.这样作的結果怎样呢？学生們不愿意做我留的作業,而且总希望我多留一些給他們。乱塗乱抹,不按时完成作業的現象很自然地消溅了。当然,这是例子之一.再次,为了使孩子們对各門功課都有精極性,把各門功課都学習好,我除了經常检查他們的各科成,主动向科任老师了解情况以外,在課内外都作了一些工作。