【怎样做班主任】启明书局.pdf

葆 22575 蘇聯教育經驗故事選辑怎檬做班主任格卡什維奇等著啟明書局出版會

五年的班級集體生活(二個班主任的肇記)格鲁卡什維奇初步的錯,初步的成就次地到安東谢苗諾維奇:馬卡連柯.當我還在學校裹求學、和女同學們反覆地教育的時候,我們就已經很多卡連柯於集體粗的意見。他,對一個集體做工作,開始應在孩子們前面提出一大學業以後,在備和自己未來的學生首次見面的時候,我不止一次地同想到馬的一個目標,我不知道.個明確的目標。一點我是明白的。但是怎樣去做,以及究竟怎樣在學生面前提出這樣子中學是後第一年成立的。區内各個不同學校的孩子都來到這個校襄,尤其是我的後來我識了我的班。我遇到的是一個難搞的班。

而坦白地向孩子們講:第一、我對他們有什希,第二、我對他們有什要求,第三、我將先告他們,經過雨年以後,他們將有什收。我相信,很好地對孩子們講的实事求是的、强有力的話,是具有互大意的。所以,我們在粗形式上之所以發生這許多錯,也許是我們還不善於真地和孩子們話。要向孩子們這樣:使他們在你的話中間,能感覺到你的意志,你的文化,你的個性。這些都是需要學習的.卓越的聯教育專家這句朋的話,使我明白了不少事情。確實,我和學生們過的不是需要的話。般會開得有點不大自然,在會上我一一學生去事一些工作一。