【加强儿童的纪律教育】.pdf

加强童的记律教育中國教育工會浙江省委會 27611

目錄加强兒童的紀律教谈培兒章自學紀律問題小學致師社(一)徐一之(四)培養學生自覺紀的方我進行自覺紀律教育的經驗 I阿布洛希莫娃(二五)B蘇哈穆林斯湛(九)怎樣樹立教師的信課堂紀律中的一些問题劉昭(三一)獨懋徽(三八)怎樣處理生的偷問題我培一年學生遵守紀律的一些經驗教訓王淑(四四)作黎(四七)馬敬一變好了馬英(五一

度一,藉此持學校秩序,另一種是空洞的,他們把體與混為一,韶為止體以門爭會L,甚至有的探取一種野的封建的千奇百怪的體手段,主張什「棒杞律L和四打地進行轉弱無力的服教育,為服萬能,可以解决一切問.後,連也不能用了,因丽成了『微了械的將軍L,對重地破學校杞律的學生,也只是單純不是道理的習惯,形成一種盲目服的奴的秩序,教師在時,會出現假你的守杞律,教師一這丽種方法都是錯的:前者用成體的方法來管理兒,會使兒成一種只會服打,民主管理的口號下,忽必要的,把服當作「为丹,作為持學校秩序的唯一县離關,便會加倍混,同時道樣必然造成兒對教師的對抗心理,使師生係日趣忌化,後者在所方法,這樣必然會容了個