[学校教导工作经验]正风

【学校教导工作经验】正风.pdf馬列主义 教育書 XVII 学校教尊工作經 叶戈洛夫屠其寧著事演夫 31568 印行目錄 激師造性的經 把教師的創造性動粗起來 教師在工作中的先事見 三四 三六 教師工作中的造性 教師和作家的友好聯 五四 四三 授.開始 教師掌握教室的感術 六八 六七 課堂 課堂上的問.工作 检奔家庭作业的完成情况 七五 課堂上的立作案和翠固知 教師的教學機智是掌握激室的重要條件。在教學工作程中粗集體 吸引生参加全班共同生活舆固律 一六四 個别教.生的工作 少先除粗在結集上所起的作用 班主任對學生家長逃行的工作 班主任對教師集體進行的工作 一八五 五六年學生集之培養 在課外工作中和公共工作中培學生集體 1 吸引多數生修加工作 和學生極份子行工作 五 各班集是全校生集的璟節 校的各科小粗是生集的粗成都分 一九 校傳統是集發展的必要條 學校的壁和導是表達集體公的 青年粗和少先除大除是學生集體的骨幹和學生集體教育方面的领導力量三四五 四一 建立正確教育集的物質條件 四八
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