【中学教学经验选辑自然科学部分】.pdf

中学教学經选辑(自然科学部分)武漢市教育局编选 1957年武漢

前言 1956年春,我們研究了中華人民共和國教育部“关于减輕中、小学生过重負担的指示”及湖北省教育“关于1955一 1956学年度中等学校教育工作的指示”,分析了我市中学、师范学校各科(特别是語文、歷史、数学、理化、生物等科)的教学情况,为徹上級指示,提高教学質量,有必要針对当前科教学中存在的問题,有目的、有計划地導全市教师开展教学研究活动,逐步解决教学工作中存在的問题,并摸索一些教学經。于是决定:根据各科当前教学上存在的問題拟出若干專題,普遍地交各校教研組、秸合学智旅大苏联中学的教学經驗及各校自己的教学实進行研究,于期末提出报告,進行交流。

提高数学課課堂教学質量的一些作法和体会武漢市第一中学馬以馴梁成王傅忠江仁俊自从中央教育部發布关于减輕中、小学学生过重負担的指示后,我們真的学習了这一文件,深入体会其精神并在工作中精極地去贯徹这一精神。下面谈谈我們在深入鑽研大和教材,改進堂教学,作到課堂解决問題,提高教育質量等方面的一些作法和体会:(一)講透基本概念。大指出:“無何时,应当把数学的基本概念和观念提高到第一位。”我們为基本概念的正确建立是学生对透徹理解数学理知識、养成独立讀能力和發展思考能力的基。忽了基本概念就根本不能学好数学。对基本概念的講授,我們一般从下列几点着手.1)定义要明确具体。