【在中学数学教学中如何培养学生的逻辑思维】新知识.pdf

序言在中学数学教学中,培养学生的避翰思惟能力的問题,無疑地是中学数学教学大强布以來,中学数学教师在普逼地鑽研着的主要問题之一.本書内容着重提出中学数学教材中有哪些避辑因素,并对这些因素進行一些分析.同时也提出了培养学生邂辑思惟工作的儿点要求,这些要求是着重对初中以至高中一二年的数学教学而提的。在以这些邂辑因素为题材,对学生進行培养邂辑思惟的方法方面,虽作了一些叙述,但还感到很不够,因为这关系到中学数学教学的实际經驗問题,而我恰缺乏这些实际經驗,这有待于讀者在自已的实际教学中去体会和進一步赞研。

目錄引言如何培养学生理解概念的能力二如何培养学生掌握判断和运用推理的能力結語

提出的迫切尚题,中学数学教材中邂辑因素是很多的。教师在教学过程中,能作到下列的三项要求时,期培养学生避辑思惟能力的目的就基本上可以达到.1,应該保证每个新的名(概念)都使学生清楚地了解,并用描迹或定义的方法來指明各該概念的内容,使学生能掌握概念的本質和概念相互間的关系.2.应該格地、清楚地叙迹所研究的每个命题(公理,定理.,正确地提出它們的条件与結,培养学生对命题的分析能力.3．应当正确的证明每个定理,教会学生用各种推理方法來進行证明,以培养他們的避辑思惟和推理能力.中学数学教师应时刻注意这三填要求,并不断地努力在教学中來買微它。