[初级中学课本平面几何课堂教学参考书]第三分册·新知识

【初级中学课本平面几何课堂教学参考书】第三分册 - 新知识.pdf(伊斯托米娜等著)(伯拉基斯著)(德莫斯梅契尼科夫著)(中国数学会上海分会中学数学研究委員会)(中国数学会上海分会中学数学研究委員会)上海市教育局教学教研室1957年12月 者的話 本分册我們要講的話基本上和第一分册相同,这里不再重 一、本分册包括課本第二章√至Ⅲ节以及測量实习,計 三、本分册由我室数学科同志主持.經邀請黄松年、李承 福、刘懋錦、邬鹏飞、熊淑媛等同志参加几次座,提供写意 見,由李承福同志提供材料,再由黄松年同志执笔写成,經楊 荣祥、余元希两同志校訂,最后由黄松年同志作了修正.第49课有关三角形内段的不等和角的不等問题的复习 第50課关于三角形内段的不等和角的不等的知的检查98 第55課命题的四种形式及其相互关系(S56一S58)122 几何作图题的意义,作一个角等于一个已知角 平分一个已知角及平分一条已知段(S62一63)137 第59課过一已知点作一已知直的垂(S64一S65)140 第61课三角形的基本作图题(S66的作图题1)此大规定在初二下学习有关不等量問题和三角形的边或角的 不等关系是及时的,只有在学生完整地学习了有关三角形間题 的基础知識,即三角形的边或角的等与不等的关系以后,才能进 入有关平行及平行四边形性质的研究,也只有在学生初步掌 握了点的軌迹和基本作图題的知識以后,才能引入平行的概 念,再导出平行四边形的性质.因此学习关于不等量間题及基本 軌迹与作图,是在研究了全等三角形性质和关于等量問题的基 础上提出的,也为今后讨平行四边形性质及直形問题創造 了条件.所以它具有承上启下的作用.
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