【中学物理化学教学经验选编】重庆人民重庆.pdf

前广言收在这里的七篇文章,是本市部分优秀的中学教师改進物理、化学教学工作的經驗。其中,有的是如何备課和改進課堂教学的.有的是如何制作教具的.有的是如何培养学生的瓣证唯物主义的观点的.鑒于这些經有助于改進教学工作,特辑出版.今后,我們准备把总結和推廣經的工作經常化,希望全市的教师們續努力,丰富已有的經,并不断創造和累新的經,使教学質量得以不断提高,以適应社会主义建的需要。

目次我在物理課教学中試行的几种不同的教法課堂教学中如何引導学生注意听講和極思的一些体会我是怎样克服困难自制教具东改進物理教学的我对改進課堂提問的一些体会怎样判定象的虚实測定其位置我們在化学教学中進行证准物主义思想教育的体会.

一用演示实進行新課講述我在初中物理“導体的电阻”一课时,根据教材内容,要求学生通过演示实了解:①識不同導体影响电流大小的性質,進而了解电阻的含义。②决定導体电阻大小的因素.因此在講解这一課时,根据教学目的在教学方法上朵用了系的演示实來進行新課講述.在复警旧知藏安培計和串联电路上各处的电流强度相等的基磷上,取出四段粗細長短相同的、鉄、德銀、臭各姆四种導給学生識(可將四种導在一塊有支架的木板上),依次分别速接在同一电源的电路中(电源电压用2伏特),在改装分路的示教电表中清楚看到四种不同材料的導在同一电源电路中联接而电流强度是互不相同的。为何有这种現象呢？