[初中物理教材和教法分析]·科普社版

【初中物理教材和教法分析】科学普及.pdf初中物理教材和教法分析 物理通报委会编 1958年北京第一堂物理課 E.敏敛可夫著張拔 物理教师,尤其是初次教六年级的物理教师,常常很自然地 产生这样的問题,为了使学生从第一堂課就开始对他所教的課程 感到兴趣,究竟应該如何开始教,从甚么地方开始教呢？第-一堂 物理課同样也是学生所关心的一究竟在課表中排出了怎样的一 門新課,这門課些甚么？当然,学生从他們的哥哥姐姐那兒已經知道了一些关于物理 学的东西.他們已經翻过新的教本,翻開过一些有趣的片,而且現在他們中間許多人正不耐地等待着新課程开始的第-一堂 课.所以在上第一堂之前应該特别充分地进行准备。必需將其 内容和教学法仔思考一遍,检查一下仪器,使它們在课堂上不 致突然出毛病。在表演水的沸腾时,同样要做給学生看,对这现象許多次的观察 證明在开着的器皿中水总是在同一温度,即100°C时沸腾。这一 点学生已从小学自然这門課程中知道了。如果从器血中抽去空 气,则水也可以在较低的温度下沸腾。要作这个实驗,必须取一个圆底蒸馏瓶(也可以利用一个大的烧坏了的电灯泡,去掉灯头,锯掉其题),用木塞將瓶口塞住,經过塞子插入一个温度计和玻 璃管。如果水汽能自由地由玻管跑出,则温度計示100°C。从火 上將瓶取下,使玻管与普通手摇抽气机的橡皮管相接,开始將 空气自瓶内抽出。水又开始沸,而温度計將显著地表示一低 于100°C之温度。
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