[中学教学经验选辑文史部分]

【中学教学经验选辑文史部分】.pdf中學教學經驗選辑(文史部分) 武漢市教育局编選 1957年武漢前言 1956年春,我們研究了中華人民共和國教育部“关于减輕 中、小学生过重負担的指示”及湖北省教育“关于1955一1956 学年度中等学校教育工作的指示”,分析了我市中学、师范学校 各科(特别是語文、歷史、数学、理化、生物等科)的教学情况,为贯微上級指示,提高教学質量,有必要針对当前各科教学中存 在的問题,有目的、有計划地领導全市教师开展教学研究活动,逐步解决教学工作中存在的問題,并摸索一些教学經驗。于是 决定:根据各科当前教学上存在的問题拟出若干專题,普遍 地交給各校教研組,合学習旅大苏联中学的教学經驗及各校 自己的教学实践進行研究,于期末提出报告,進行交流。我們怎样改進古典作品的教学方法 武漢市第一中学語文教研組高三小組(一) 古典作品如何教,是值得研的問題。我們在这方面摸索 了一个时期,下面谈我們的教法和一些粗浅的体会.我們高三年級古典作品的課堂教学,現在一般是采取警發 作为高三年級的学生來,他們对文言語法规律和常用虚的 意义与用法有一定程度的理解,而课文中的难調难句一般也可 以参照注解得到解答.至于较难的語和程度差的学生,可 以在个别辅導时來解决.因此,教师就不必再繁繁抓佳逐字逐 句的串講方式,应該引遵学生自行理解,并在理解課文語句的 基上引導和啟發学生自己分析作品的思想内容与表现方法.三首”一課为例來明。
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