【中学教学经验选辑文史部分】.pdf

中學教學經驗選辑(文史部分) 武漢市教育局编選 1957年武漢

前言 1956年春,我們研究了中華人民共和國教育部“关于减輕中、小学生过重負担的指示”及湖北省教育“关于1955一1956 学年度中等学校教育工作的指示”,分析了我市中学、师范学校各科(特别是語文、歷史、数学、理化、生物等科)的教学情况,为贯微上級指示,提高教学質量,有必要針对当前各科教学中存在的問题,有目的、有計划地领導全市教师开展教学研究活动,逐步解决教学工作中存在的問題,并摸索一些教学經驗。于是决定:根据各科当前教学上存在的問题拟出若干專题,普遍地交給各校教研組,合学習旅大苏联中学的教学經驗及各校自己的教学实践進行研究,于期末提出报告,進行交流。

我們怎样改進古典作品的教学方法武漢市第一中学語文教研組高三小組(一) 古典作品如何教,是值得研的問題。我們在这方面摸索了一个时期,下面谈我們的教法和一些粗浅的体会.我們高三年級古典作品的課堂教学,現在一般是采取警發作为高三年級的学生來,他們对文言語法规律和常用虚的意义与用法有一定程度的理解,而课文中的难調难句一般也可以参照注解得到解答.至于较难的語和程度差的学生,可以在个别辅導时來解决.因此,教师就不必再繁繁抓佳逐字逐句的串講方式,应該引遵学生自行理解,并在理解課文語句的基上引導和啟發学生自己分析作品的思想内容与表现方法.三首”一課为例來明。