【各国教育制度】世界书局书本深浅不一扫瞄效果不佳.pdf
孫 邦 正 编著 大 書用学 各 國 教 育 制 度 世 界 書 局 印 行
精 予以適合其要的教育。我們仿行三三制中,不能只取共形式而遗其精神。法國的師訓格,任用有方,美師餐訓 教師任用制度,若與之相敦,即有色,惟美師院制度亦有其特色,可觀摩。我們若能了解各國育制度侵劣 二 得失之所在,然後可以取精用宏,知所扶.年限,选至給予學生家庭以津贴,可知貨現教育機會平等之原即,已成為各网一致的努力目票。我們看到各國對於幼稚教育 第三,要明世界教育的勢,作為我們决定激育政策的参考。我們看到各國打破双轨制,探用制,延長務歡 可知來文育與寶用教育之争,已逐成為通去的陳.人生全程的教育。
目 第二章 第十二節 英國的教育制度 第 第 二 一 三 節 節 節英國教育的背景 英國教育的沿革 教育行政制度.五三 五五 五二 第 第 第 六 四 五 節 節 節 学制 初等教 中等教育 五 第 第 第 九 七 八 節 節 節 大学教育 師范教 充教育 七 八二 九 第三章 第十 节 法國的教育制度 第一節法教育的背景 第二法教育的. 
