【工读学校经验选】人民教育.pdf

前言本书选编了城市工读学校的经验十四篇。这些经验是一九六五年全国城市半工半读教育会议经验交流的一部分,曾经受到各方面的欢迎和重视.举办工读学校,把城市里一部分未能升学、就业的青少年组织管理起来,在党的领导下,突出政治,从同资产阶级争夺下一代出发,从培养革命接班人出发,教育他们:教他们学习毛主席著作,学习文化科学知识和生产技能,参加力所能及的生产劳动.并且有计划地输送他们上山下乡去建设社会主义的新农村。这是同资产阶级争夺下一代的十分重要的工作。我们要站在无产阶级革命的高度来认真对待这个问题,办好这种教育。

坚持半工半读八年的呼兰火柴厂中学黑龙江省教育厅半工半读教育工作组加强教育,合理安排,办好半工半读初级技术学校中共河南省郑州中药制药厂支部西双版纳傣族自治州的第一所半工半读手工艺学校云南省教育厅一所小城镇的手工业半工半读学校.

月,全市有二十六个街道办事处,办起了四十五个工读班,学生一千二百多人,后来,有一批年龄较大的学生就业或上山下乡,现在实有学生一千零六十人.工读班是由街道群众举办的规模小、设置分散、形式多样的半工半读学校。一般每处一至三个班,每班学生二十多人,这些工读班分设在三十多条街道上,便于学生就近入学.现有高中六班,初中二十九班,小学十班。对高中班主要是进行政治思想教育和劳动教育,作为就业准备教育.对初中和小学班除加强政治思想教育、劳动教育外,还进行文化教育.二工读班创办时间不长,已取得一定成绩,初步显示了它的优越性。(一)便于用无产阶级革命思想占领街道青少年的思想阵地。