【物理教学经验交流会发言汇编】大连工学院.pdf

目錄 1.會讨综合報告.第一部份第二部份習辣課第三部份实验课第四部份学时分配第五部份答疑、测验、考查、考試) 第六部份指遵学生学督第七部份学生科学技需小組.第八部份科学研究第九部份师资培养与提高.對於175類型大如何使用新教材的意見3.交流资料展览室概况.會日程、會組織機構及各校代表名單.5.附件教学！唇的研究新致材的使用和精简問题

會讨粽合報告第一部份講課的經骏,并对教材中较重要较困难的間题進行了讨。但由于时間限制,有些問題讨论还不深入。现在把各代表的意見综合报端于后,供大家教学上的参考.一、力學部份在开始学習力学时,同学常对力学不重视,同学为大学物理和中学物理相差不多,計算習题一般感到困难,并且仍沿用中学的“老一套”方法來解題.代表们指出座生这种情况的主要原因是由于同学对大学物理的学習方法还未熟悉,仍警惯于中学的学習方法。例如,强記公式,对公式中各个物理量的意义和公式所表达的物意义不大颌会和值觉地理解物理概念和理,并未作更進一步,更本質的探讨,有的代表指出,所以会產生这样的秸朵,是由于有些效师没有

3.三、電學和學部份代表們为电介宝,磁介質的性宝应者重定性講解。定量講解不宜过多,电極化矢量P,电場和磁場的边界条件都不必满。并且只限于讨论无限大的均匀介質,非均匀介宝的情形可以不提,有的代表则主张对电介質磁介質的性實应较群細地請解.很多代表提到用电子進动来解辞磁介实的磁性,学生不易接受,主张不按照教科喜离,而按照社伯夫物理的罐法來識。但也有的代表为用电子進动來罐,科学性较强,并且在以后满古典量子渝的空開量子化概念时,仍要到电子的進动。他們为通过对比和演示实验來請解進动概念,学生是能会的,有的代表提出应先端空中的場,后介質中的場,系性好些。