【大量修建的学校和儿童机构】城市建设.pdf

内容提要本書为苏联第二次建筑师代表大会的書面报告之一。报告共分为四部分:(一)学校(二)兒童机構的类型(三)学校、幼兒园和托兒所标准計工作的粗織(四)学校和兒章机横成套标准设計蓝本名目密.不書主张用一班制的学校类型,列举了优点。在学校的平面布置方面,作者对国内外的学校没計进行了一番比较,分析了它的优点和缺点。作者简述了三种类的兒童机:修建在任宅内的,修在房屋尽端的,單幢的,同时,报告人还述了这一工作的标准没计情况,此外,作者对工化施工与标准計工作这雨方面提了若干可贵的建藏。

学員数量的急刷增加,学校和兒童机储的迅速登展,要求建岚从个体設計博向标准設計.苏联人民委员会和苏共(布)党中央委員会於1935年2月22 日通过的“关於城市中的学校建筑”的决曦以及1938年6月25日通过的“关放幼兒园、托兒所、产科医院的标准設計”的决定,对於各种大量建筑目,而首先是对放学校和兒量机構的标准設計的金部实曦具有重大的意义.在这南填决中,尿贵了在学校和兒童机楼的股計和施工中所存在的严重缺点一对建筑的經济間题探取了輕的态度,破坏了学校中的主要教学房間和辅助教学房間之間的合理比阴,以及幼兒园和托兒所中教育兒量用的班組房間和生活服务性房間之固的合理比例。

生有自由选撑职業的条件,第十九次党代表大会要求在中等学校内实施综合技术教育,业探取过渡到综合技术教育所必需的措施,全面發展苏联社会每一成夏特别是普年学生)的体力和程力,乃是缀额进行共产主义建設的条件之一。显然,近几年来有很但是,很遗憾,如果从这些新任务来看,我們对在学兒量所进行的全面教育的条件还没有完全建立起来。学校里实行雨班学督制,有时甚至三班学智制,校内与校外教育之間缺乏必要的联系,这些都妨碍我們为了进行全面的、有目的的教育而創造条件.在組微校外教育方面有严重的缺点。校外教育網还远远容約不下全体学員.校外教育往往孤立的进行,没有同学校取得应有的联系。