【教学参考资料】第一辑.pdf

前言为了經常了解苏联和其他社会主义兄弟国家以及国内其他兄弟学校教学方面的情况,学习他們教学工作中的先进經验,我們编印了不定期的“教学参考资料”,供給本校领导和各有关单位同志工作上的参考。在内容及编印方面如有不妥之处,希批评指正。

高等学校全体工作人員的神圣事业(苏联“高等学校通报”1959年4月号社)培养人們热爱組国、对組国的利盆无限忠誠,培养人們有无產阶殺国际主义精、有共座主义的劳动熊度、对社会发展规律具有科學的观点,教导人們在自已的行动中应遵循馬列主义世界观一这一切任务是在我国劳动摹众共產主义教育过程中所决定的。同时,要培养藓联人民具有共產主义的思想,必需要根除他們的旧意識、品行和小资阶級的思想残余,克服其他影响.史证明埃人的世界观的形成过程是一个长期和不容易的过程。埃人不仅需要善子鼓动和宣傅共主义思想,而且要有組工作的能力,使每个人的理知識和为确立共產主义的新制度的日常斗争紧密地联系起来。

激师与學生課外的接触也具有进行廣泛效育的条件。課外接触的多种形式早就存在。其中有教师固定到學生小班去、到宿舍去問、政治學习座谈会。当然,假如能善于利用这些措施的話,那末效果就更好些,但是往往这些措施过于单无味,以致不能引起同學的任何兴趣.激授、教师是否需要到學生宿舍去呢:毫无疑周是要的。但是教师去學生宿舍应該不是为了“職责”关系,而是心灵的指使,使得与學生的交往成为教师必需要的事情,那时无疑地不需要排定时間去同学宿舍进行访問.不久前莫斯科大学的物理教研組主任决定課外要与學生座谈,且要到他們的宿舍去。