【巴甫洛夫学说在心理学教学上的应用】中国科学院.pdf
科學叢 一心理學:第9種一 巴甫洛夫學 在心理學教學上的應用 B.A.克茹捷兹基著 M.И.
目錄 學生在學校心理學課程中掌握巴甫洛夫於高級神經 活动學的個基本概念 B.A克茹捷基1 關於以巴甫洛夫學為基改造心理學課程的問题 M.H.
巴甫洛夫學在心理學教學上的愿用 究:暂時(條件的)神經聯系.第一和第二信號系 統.勤型.神經系統類型.本文的目的不是要揭露學生掌握科學概念的一般规律,它 的任務只限於聞明下面若干問题:1.學生在上述概念方面已具備有何種知而能在九年級 程.2.學生對於某一概念實際上掌握得怎樣.在概念内容中,何種因素是最雜而於掌握的.在掌握概念的過程中,學生 的思想會趣向何種方向.何種錯最可作為這種情况的特微.3.在掌握概念中,上述的困難和錯是由何種因素所引起 的.4.應用何種教學法能够使数於概念的掌握達到最有效的地 步.