【党的教育方针的光辉胜利】郑州.pdf

一九五八年也是鄭州大学大跃進的一年在党的总路線的光辉照耀下和整个大跌进形势的推动与影响下,敬育事业也有了空前的发展。高等学校的面貌在这一年在党的领导下,-九五八年也是郑州大学大跃进的-一年,学校的面貌大大改观了。它的变化过程是:經过整风和反右派斗争,粉碎了资产阶级右派的猖狂进攻,资产阶级知識分子中的右派和党争夺领导权的野心遭到彻底的打击,他們已經陷于艳对孤立的状态。广大群众受到一次最生动最深刻的阶级斗争的教育和阶级斗争的炼,政治上思想上都有不同程度的提高,阶級立場比较明确了,懂得了辨别风向、識别是非的界限,进一步端正了政治方向,坚定了“听党的話,走社

服务呢？于是就想尽各种办法隐其阶级性。理科的师生中不少人为“学社会科学的,应該过問政治,学自然科学的:可以不間政治或少問政治”。主张学生应該埋头讀书,少管事”。文科方面则宣揚“数育就是为了傅授知識,除此之外,别无其他”,甚至连馬列主义敬育也只能当作一門知識去傅授。有的人居然责难反右派斗争中的积极分子,識他們:“你們搞运动吧！看你毕业后怎么办？”这些人連大敌当前都可以放纵不管。这种重业务輕政治、只专不紅的思想影响还是有市場的。当时有人竟“政治是博.业务是铁飯碗”.题既然是这样提出来了,赞成拥护党的致育方针的同志就向这些錯調进行了理。

上是他們害怕体力劳动,是高人一等的思想在作票。表明了他們还缺乏思想改造的自觉性,还没有看到自己思想落后于形势发展的严重性,当有些人从实践中觉察到自已的严重缺陷之后,他們就深悟到如果培养出来的人是在阶級斗争中經不起考的人,是在实际工作中束手无策的人,那才是最大的浪費.至于规格量的間题,关键在于拿什么样的尺度去衡量,拿資产阶级的尺度去衡量无产阶级,那就越量越矮,拿餐产阶级的尺度去衡量资产阶級的标准,那自然是恰到好处。按资产阶級知識芬子來,所請量就是死书,讀的书多就是质量高,的书少就是质量低,至于是否为人民服务,是否拥护社会主义,是否能解决革命和建中提出的实际問題,则都是