【教育原理和心理】辽宁省教育科学研究所辽宁师范学院教育教研室.pdf

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教育原理和心理 冈林桂生(日本) 编著 铃木顺子 何宗传 译 陈善耆校 辽宁省教育科学研究所 辽宁师范学院教育教研室作为“教育原理和心理”的这本书的基本设想,就是想把 汇集为一,使这两个邻接的教育科学接近起来。除此之外,并无其它企图.叫它教育原理也好,或叫教育心理学也好,只是学科的 发展基础不同,它的自标还是一致的.本书从一开始,就舍弃了把教育“原理”和“心理”割 裂开来,分别地作为个别学科去加以考虑的立场。而是想要 尽可能地在同一基础和结构之中统一地去掌握它.本书原来是作为小学、中学及高等学校教员许可教师职 务课程的教科书,想在规定的修业年限和讲授时间的范围 内,把必需理解的最低限度的教育原理和教育心理问题,尽 可能作简要通俗的解释。几点说明 一、这本《教育原理和心理》(一九七八年五月初版),原理”和“教育心理”接近起来,这也就是本书的特点.二、这是一本为准备参加获得中小学及高等学校教师许 可证书考试的人进修用的教育心理学教科书。因此,本书涉 及的教育内容比较广泛,但阐述的方法却简明、概括。在日 本,它是自修教育学科的读物.在我国,作为引进外国教育 科学的入门读物,会对学者有所禅益.理”,原来共十二章,这里选译了九章,这是因为考虑到:日本的社会形态、政治、经济制度与我国不同,教育性质根 本不一样,象第四章“近代学校教育概观”.第六章“教育 课程的制定和展开”.