【夸美纽斯的教育思想】.pdf
夸美斯的教育思想 戴本博著 170391 1957年武漢
2目录 夸美斯的时代 夸美斯的生平.夸美赶斯的世界观.教育的目的和作用 普及教育和学校系統 百科全書式的教学内容 班級授課制度 教学过程 教学原则 教学方法 教科書 道德教育 二 三 四 五 六 七 八 九 十+一 十二 十三秸語
了宇宙是永恒的并按其固有规律而存在的真理。这些思想对夸 美斯有互大的影响。文艺复兴时代最进步的思想家莫耳(1478 美斯对于康帕温拉赞美备至,为康帕温拉和培根(156i一 1626年)是“哲学的光荣复兴者”。培根在哲学史上的功,是 在哲学上证了以新的实践的方法为研究自然的普遍的方法.培根的感觉主义和归納法給夸美斯的影响极大。他也为一 切知識都要通过感觉得来.他并且进一步地把归納法应用到了 教学上。然而,无是空想社会主义者莫耳和康帕拉,或者 是唯物主义者培根,都还没有从神学的粹中解放出来.