【学校和教师经验的研究和总结】人民教育.pdf
学校和教师經的 研究和总結 穆恩斯卡特金著 哈尔滨外國語專科学校教材室
目錄 再版言 第一章研究学校和教师經驗的意义和任务 第二章 研究题目和研究对象的选選 12 第三章 熟悉有关的参考書第四章 制計划 第五章 收集事实.第六章 分析和总结第七章 教育專题的集体研究第八章 整理研究經驗的結果 第九章 先進經驗的推廣 附錄一集体研究个别教育專题的提鋼举例 附錄二1952一1954年“教育經驗交流会报告题目举例.
上面引证的斯大林同志的这段話,对國民教育也是完 全適用的.列寧在与教育人民委員部的工作人員谈話时,号召他 們累和总結实践經驗,以便依靠在实中驗过的成就,把教育事業推向前進,“ 經过適当的检以后,把地方 經驗推廣到全國”①联共(布)中央委員会在1931年9月5日“关於小学和 中学的决定”中會指出:“联共(布)中央鉴於教育学方面的各科学研究机关跟 学校的实际工作大大脱節,特建各加盟共和國教育人民 委員部把有关的研究所的工作,主要集中於研究和总結学 校实际工作者所累的經驗 ”②近几年來,俄罗斯联邦教育科学院、教师進修学院、教 育研究室和其他机关执行了这一指示,大大地加强了研究 和