【教育科学研究方法】人民教育.pdf
教育科学研究方法 陈震东著 1980年北京
1.本书作者陈震东同志,早年在美国生活和学习。新中国成立 后于五十年代初返回祖国,参加社会主义建设,任西北师范学院 本书写成于六十年代初期,一九六三年,作者把原稿寄来我 社,要求出版。我们研究了全稿内容,认为它对从事教育科学研究 的读者有一定的帮助,曾经原则上同意出版,并提了几点意见,请 作者进一步修改。次年,作者把修改稿寄来。从两次寄来的稿件看,作者治学的态度是谨严的,接受意见是比较虚心的,论述问题也是 实事求是的。可借当时因种种原因,主要是教育科学研究工作处 于停顿状态,没有能够及时出版。几年以后,作者不幸去世了。
目录 研究题目的选择 和基本理论的掌握 一抽样、假说和比较 材料的记录、分类和整理 科学研究活动 第一章教育科学研究的意义 第二章什么是科学研究？第三章科学研究必须遵守的原则 第四章科学研究的步骤 第五章教育科学研究的任务和 第六章文献的查阅以及基础知识 第七章科学研究手段中的几个问题 第八章研究方法的选择、运用和分类 第十章观察法 调查法 实验法 对材料的分析研究 论文的撰写 第十六章研究和总结先进教育工作经验 第十七章教育调查 第十八章如何在中小学中展 
