【教育史ABC】ABC丛书社.pdf
ABC叢書發刊旨趣 徐蔚南 種學術都有一種ABC例如對便有英當代大哲學家素出 两文BC一語的解,就是各種學術的梯和西洋一 來郸一本相對BC化便有化ABC:心理學便有第！來,逼起來,使人人都有獲得各種學術的機會,使人人都能找 正如西洋ABC書籍一樣,就是我們要把各種學俗 來,散逼給全體民ABC書是通俗的大學改育,是新智識的 到各學術的門径我們要把各種學術智級的掌据中解放出 泉源 第二我們要使中學生大學生得到一部有系的良的科書
例 言 者的用意严想供給一般人以教育史的常和供給初學者以正確地研究教育史 一本書因限於數,未能群叙教育事实或思潮之全或其一部。作 的門經.一作者之教育史的見地,自信與一般教育史者不同,這在本書 中要及。故本書之性質内容乃至體裁都與一般所為教育史教科書者相 1。深望者注意於此.本書是世界教育史的性,故對於中國教育史不特别多講.一 本書於明教育事业之變發達,常要逃及當時代的社會環境者即為此故.作者教育事业自有其所根據的歷史背景(經濟關保及政治關係)1 作者覺得画一部完善的近真的教育史,實不是件易事。
目次 第一章 一何教育史 三教青史的任 教育的意义教育學者 五 四 雨種的教育:教育意義的還 一先史時代的文化陷 第二章先史時代的教育:二氏族時代的教育 三歷史的進展與教育:四 宗致典教育: 
