【中世教育史】印书馆.pdf
吴 d 康 Giavesx 世 教 育 史 商 印 館 發 行
末第 中世教育史 知教育進化的程始移未断郎其對於文明史上的贡獻未一日懈总啊 三每一時期的教育制度既是他的環境的產物所以其制度的粗織務求適於環境的 需要無時无處不依時代的要求而修正或改造其制度以是進步事业由之而衍於 無鷄 就中尤以末一條為最重要因為時代環境的發無一種制度適於舊日的未必宜 於今日宜於今日的未必合於來日於此欲使其常能適應時代的潮流必有賴於一不改 改革應目前環境的需要導未來進化的先河不作無的稳有贡獻的實際那這本 造一的功效他方面任教育改造事业的人亦蕃其所處時代環境的情形而為相当的 書對於今日一教育改造』的我們很可以作一部聚古今之精英實治之驗」的 重要叁考書了 中华民國十一年一月十五日吴
中世教育史 中逐覺其進化程序層次井然有條不案然我運用這種方法極力謹慎務求不輕忽事實 或穿附會不到料茧辑無之後不輕於下概括的此外亦和前卷一樣先一 個時代政治征會各方面的變以作教育史的背景和普通的超勢本書的因其時代 過於馥難之故比我古代教育史的著作自不免有為不相連接之處然以如此一種歷史 書出總可以稍應他們的需要 此書稿得多方面的助然後事我所深威的為我的同事吉尼(曰.F.MeZeel)和白京士(名克拉連士)(Qlarenee Perkins)雨位教授因為他們費了群多 苦心校正我這一個外行的歷史家的此外為我的日同事古特教授(Po 教育事實和我的陳列事實的方法還有一位我的同事戴士教授(ProA.θ.