[学习苏联改造我们的教育]

【学习苏联改造我们的教育】.pdf二之書叢育教 育教的們我造改聯蘇習學 社育教津天 行發辑编開於向聯學智科學的教學管理問題 蘇聯教育專家在東北人民政府文教部工作人員座會上的講話 2 蘇聯教育專家給東北人民政府文教部長的信(一四六)學習測和五级分制 怎樣检查學生知和定分數(二一四九)開於五分制的定標 大連市三中實用五般分的初步结 大连縣中雨來在運用五級分制過程中的個問題:(二六九)(二七四)(二六五)列寧的指示之下,聯政府就下合除文盲列指出,寶施强迫的普及的教育以及不增加字者人數,乃是聯一切公民自覺参加國家政治生活的必要條件之一。斯大林也指出,除文盲,普及教育,是 帝俄時代,俄文化很落後,文盲全人口百分之八十。在十月革命成功不久,在一九一九年,在 一 正文化革命的必要步.文盲這件大事,有所、有所計。旅大習蘇聯,在這方面已獲得初步成,在那裡已開始建立了一 毛主席也指示過我們,除文育,是建文新中國的必要條件。由此可見,學智聯,就應對除,都開始發生了極作用.個識字網—文化,有百分之七十的文盲已参加識字動,對提高人民的交化與覺悟水平及生產極性 聯是怎樣除文盲的呢？
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