【法西斯化的美国教育】人民教育.pdf

教育資料叢刊辑説明辑可供参考的教育資料。第二,選或選有開聯及新民主主义國家教育建經驗的资料。此(一)本叢刊的内容,主要的包括雨類:第一,就全國報、刊物丨一特别是教育刊物中分類也想多多搜集分别印.外,於舊教育的批判、新教育的史料,以及各地教育工作同志的專题研究或經驗告等等,我們5不能不受現有的教有工作經驗及理水平的限制,不可能有多量的資料可供選選,丽所選出來的资(二一)上列第一類资料的來源,既然是依靠各地的教育刊物,因此,無在内容或交字上,都有着無限發展前途的東西。所以是有研究和参考價值的。

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就不攻自破了.有一個工人的代表,因此通過的立法自然不會損及資的利,不會保障务動人民的利。例美國聯邦政府不直接管理公共教育事,但重要的教育立法要經國會通過,國會的員没 2 的軍享款,是輕而易.如國會裹耍想通過一個聯邦補助各州教育經費的法案,非常不易;但通過一筆精極和侵略朝鲜的代表人,有一個真正代表工晨利的分子。教育董會倔用一個教育專業分子當教育、局直接掌握教育職權的是各州、各市的教育董會,這些教育董事會的董事們也全是資殺利長來管理全州、全市的教育事业,但董事會本身不控制着教育經的開支,而且也干師资的人選和課程的内容。