【怎样听课与分析课】.pdf

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怎样听課与分析課 盛克猷著 一九五六年济南目錄 一听与分析課是检查、研究、改進教学工作的 重要形式 二对每堂的一般要求 三 語文課的特性和对它的要求 四 算術課的特性和对它的要求 五 分析課的条件、种類和方法他們及時改正这些缺點。还有对于教学有成續的优良致師,也需要去听他們的,以便帮助他們稳結教学經驗,在其他 教師之間推廣.苏联中小学校長、激導主任听课的經驗是这样的:他們 不是规定每天听几節,而是规定出每遁听課的節数,因为 他們的工作比较繁忙,特别是校長可能在某些日子里忙于其 他重大的行政和總务工作,因此連一堂課也不能听,所以在 一调内机動地听課还是正確的。先進經驗证明,校長每调總 共听八至十節课,教導主任听十至十二節課,基本上还是可 能的。