【教学怎样和生产劳动相结合】山西人民.pdf

数享怎檬和生產劳動相站合周可珍李明温智客一九六O年太原

目录引言.正确識数学与生产劳动的关系(一)教育与生产劳动相結合是教育工作的深刻革命(二)激学与生产劳动相結合的实质(三)批判几种不正确的观点建立結合教学需要的生产劳动基地1(一)学校建立生产劳动基地的目的(二)学校应当建立什么样的生产劳动基地(三建立生产劳动基地的儿种主要形式(31(四)建立生产劳动基地要有计划(五)作好生产劳动基地的管理工作三提高教师的教学和生产知識水平(一)改变教师不熟悉生产的状况是一个历史任务(二)

引言现在,在所有的学校里教师和领导干部,都在探讨着这样一个周题:如何使教学与生产劳动更好地結合起来,以不断提高数学質量。我們为这是一个十分重要的間题,是致育与生产劳动相結合的一个关键性开题,也是当前全面、深入、細致地贯彻执行党的激育方針必须加以解决的問题。我们写这本小册子的基本出发点,就是想和大家一起,对这个重要間题的几个主要方面进行一些研究.在研究我们共同提出来的問题之前,回明一小一九五八年以来山西省学校激育事业大跃进和教育革命的振奋人心的成就,是有重要意义的.一九五八年,山西省学校教育工作,随着工农业生产的大跃进,出现了一个塞前宏伟的局面。