【程序教学和教学机器】人民教育.pdf
程序教学和教学机器 [美］普莱西斯金纳等著 刘范等译 杭州大 人民嘉市状版社
再版前言 一九六四年,我们接受了研究程序教学的任务。为此,在不长的时间内,搜集和翻译了部分有关资料,就中挑选了 二十一篇,辑成此书.继后,我们就中、小学数学教学,小学语文教学和外语教 学等方面进行了一些试验,以探讨在我国教育中应用程序教 学方法的可能性和适当方式,以及它的实际效果。试验的部 分结果和实践部门对试验的反映,见《心理科学通讯》,1965年第三期.文化大革命开始以后,由于林彪、“四人帮”的破坏,心理学研究工作全部中断,原拟进行的对程序教学有关理论 的分析研究未及进行。六十年代以后国外程序教学的进展情 况,也由于资料来源断绝而缺乏了解。
译者前言 本世纪二十年代,美国普莱西首先开始研究了程序教 学.五十年代,斯金纳再度推动这方面的工作。近年来,美 国学校在相当广泛的范围内,研究和应用了程序教学,把它 看做一种提高教学和训练效率的手段.除美国外,现在英国、法国、瑞士、德意志联邦共和国等 也在研究程序教学.不过目前仍以美国研究和应用得最广.为了教育学和心理学研究工作的需要,我们收集了一些 有关程序教学和教学机器的资料.现在把一部分美国的资料 译出来,编成这本书,供研究教学改革问题的人员参考。