【小学教育的理论与老区实践示范】大众书店.pdf

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獻給新解放區的教育界朋友們(第08號共3葉)孫起孟分析和批判。解放以後,天天盼望换一套新的,等上面發下來,或等别人搞出來,這時頭到脚的改過,備,已經要面對新的形勢,新的課了。朋友們對舊的那一套然早已恶透頂,可有好好的加以由於解放軍進展的神速,教育的界朋友們,特别是原在國區的教育工作者,來不及作很好的思想起來,焦急起來,甚至感到失望和苦問.不快哉!不料人民政府成立了,新的教育行政機關也立起來了,等了相當時間之後,還不見有新的一套如颁布,舊的一套行不通,自己也不滿意,生和能會不断的提出新的要求和問题,怎瓣呢？慌朋友們！我們第一件工作就是要來分析這個問题,解答這個問題。

點,也就是實践了新教育體系的一部分.葛不可以自以是,依主觀的命合學生,主觀主羲。只有服對象的實際基着眼,着手進行工作,這才能到寶現他們長久的、全面的利盆的目的。一點,也是恐我們自己的力量可以做到的,做到套育的主要方針。按照這樣方針不地努力,而又把努力的成果系化地結起來,這就有可能成為新的一。一切教育工作人員,不管是老解放區,新解放區,或者在今天還有解放的地區,只要紧地抓道作任何工作,都以服務對象的實際基為出發點,而且密地聯到服務對象的利益上去,這是新教丽理,如果不在這兩點上着力的話,他就不是新教育的好部.點,就有可能成為建新教育的部。