[活教育批判]·人教社版

【活教育批判】人民教育.pdf活教育批判 人民教育社前言“活激育基本上是美國杜威教育思想在中國的翻版。一 九五一年至一九五三年人民教育及新教育等刊物,对‘活教 育 的理和实施展開批,上海南京等地教育工作者对“活教育 進行調查,“活教育 的倡導人陳鹤琴先生等也一再 進行自我批。一九五三年二月由人民教育辑部对於这一 根本相反的”,在同期的人民教育的“輪室 一内明:如再無重大分歧意見,本篇即作这一讨的結束語。二年來 未见对於这一問题有重大分歧意見的文章.現在全國学界正在热烈地批判餐產级唯心主羲,学 留征唯物主义,教育界也正在对於杜威教育思想進一步展 開批判。現在本社特把“活教育 批判印出來,供研究教育 的同仁們参考。目錄 讨結束語和对‘活教育 研究批判的工作方针“活教育和新民主主義教育是根本相反的.人民教育辑部 寫在“陳鹤琴先生初步检讨”之後.柳退 二 初步讨‘活教育的基本原则 張凌光 敬請讀者們对“活教育 展開批 活致育”社 希望倡導“活教育”的先生們進行自我批林英“活教育 的主張能使中國舊教育變活？王泰然 我对‘活教育”的初步检讨 陈鹤琴 三“活教育 学校調查報告 前上海公共租界工部局西區小学調查記 活教育 调查小組 上海幼師(女師)附小和幼稚園調查報告‘活教育 查小組 前上海市立幼稚師学校
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