【培养和组织儿童的集体上海小学教育工作经验介绍】.pdf
培养和組識兒童的集体 上海市小学教育工作經介绍 上海市教育局初等教育处
福者的話 解放几年來,上海市的小学教師在党和人民政府的领導 下,通过自己的辛勤劳動,在工作中取得了很多成續,也創造 了不少經。这些經和成續,既是教師們的劳動成果,又是 改進今后工作的重要因素。为此,我們在1954年到1955年学年 度第二学期開学時,要求各區文教科鼓和帮助小学教師總結 小学教育工作經驗,總結后,在市區兩級進行了交流和推廣.这里的几篇是向至市推廣的一部分.为了提高全面發展的教育質量,我們必须努力吸取与学習 苏联的先進教育經,同時,總結与推廣我們自己的教育、教 学工作經驗,也是很重要的工作。为了使这些經驗能廣泛地交 流,我們特印成册,供廣大教師同志参考。
全面發展的教育方針是我实施 小学生守即的指遵思想 上海市第一師范学校附属小学 我是二年級的班主任。班里有45个小朋友,其中39个受过 幼兒教育,他們的求知欲很强,很爱發問。家長多數是員,有一定的文化水平,孩子們在家長督促下,一般都能注意整潔 和个人生,但是他們不能很好地遵守学校紀律和教室常规,大多數小朋友上課不能安静坐好,椅子、隨便話、做小動 作的很多,有些小朋友上課時吃东西,課后打人人。有的干 部子弟很傲,很神气,喜欢比地位。如周寧小朋友与别的小 朋友比父母的工作:“你爸爸是什么長？局長,嘿！我爸爸是 廠長。