【论儿童智慧的发展】作家书屋上海.pdf
蘇聯兒童教育叢書 第七種 兒童智慧的 發 柏 納列昂也夫教授著 嘉
目次 一兒意智問的意義 二兒童智慧的發展以什為轉移？三 兒童智慧發展的楷段 吾二 四 前年龄兒童的智發展 五入睁年龄兒童的智慧發展
度的智發。在事上,通常可以過到這樣的形,就是兒童很有理解力,但知 道不多。這樣的兒童有時让至會一些周愿呆住了,而這些問题,對於他的同様年 的兒,然想像力,但有富知,却毫不覺得困難.兒恩的本身,是在其掌握知過程中發展起來的,我們必须估計到這一事 实。然兒童思的質,不以其知的鏡圍為轉移,但却通常都是如此的,即知越富,兒的思力也越發達。所有還一些,明了我們對智慧發展的更 正確理解,是不當估計到思的發展,而且也當估計到兒童的知識.兒意智慧的發展,是不能整的見心的發晨來看的,是不能開兒童 的多方家看的,不能開他的覺以及形成表現的其他所有性格來看 以這樣更廣泛的方法,去研究兒智的發展這間題,是具有深