[语言与直观结合的心理学问题]·科学社版

【语言与直观结合的心理学问题】科学.pdf語言与直观結合的心理学問題 B.T.彼得罗娃等著 张述組詹 王培合 楊鴻昌詹龙澤目錄 序言.J.B.臧可夫 辅助性学校學生之辨别類似對象對語言 舆直觀結合性質的依存性 B.T.彼得雍娃 辅助性学校學生的行動對語言與直觀 相互關係的依存性.B.И.寳斯基 語言與直觀在直觀教学上结合的 各種方法 B.T-彼得羅娃 智力落後和正常學生的繪書和講述 相互關係的比较研究 И.И.特性和關係時,辨别過程的進行就是另外的情形了。在這種情况下,達到相當高的水平,不過必须陳示那怕只是一組彼此有著差的 数象.這個研究的結果對教学過程的改善有重要意。在學校教学中 辨别類似教材占有重大的地位。對周圍現實現象的初步熟悉,是在 低年级襄進行的。關於自然、地理以及其他科目的知藏的掌握,须以 對類似物體有界限分明的表象為必要條件。這可以由彼得羅娃的 文“论語言奥直觀在直觀教學上結合的各種方法”裹的低年級教材得 到證明.在這篇文中迹了課堂教學中所用的各種方法以及它們的結 果。
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