【幼儿园教学游戏】上海教育.pdf

幼儿园教学游戏丁玥编

前言教学游戏是发展幼儿智力的主要方法之-,它的特点是让幼儿在玩的过程中受到教育。实践证明,它是符合幼儿心理特点的好方法,能促进幼儿德、智、体的全面发展。因此,我选择建国以来幼儿园教学游戏中较好的一部分,把它改编成册,供幼教工作者参考。希望同志们选用时结合自已教育对象的知识水平和理解能力,举一反三,灵活运用.本书在选编过程中,得到上海市普陀区幼教工作者的支持,提供了不少内容,在此表示谢意.本书还是不完善的,可能还遗漏了一些更好的游戏材料,希望同志们批评、指正。

教学游戏一、教学游戏的意义和目的游戏是幼儿最喜爱的一种活动。幼儿的大部分时间是在游戏中度过的。幼儿在游戏中无拘无束地活动着,积极性很高,能比较自然地获得知识,认识事物,身心都能得到发展。因此,在教师正确领导下,游戏是对幼儿进行德智体各方面教育的最有力的手段之-.教学游戏是以游戏活动的形式进行教学的。它是幼儿园对幼儿进行教学的一种有效的组织形式。这种游戏是教师根据预定的教育内容和要求,并考虑到幼儿的知识水平和接受能力,以及心理和生理方面的特点,而专门设计的.每一个教学游戏的目的是不同的,有的教幼儿认识物体的名称、形状、颜色、功用.