【幼儿园小班绘画】人民教育.pdf

幼兜園小虽绘画苏联伏尔柯娃著張佩琪澤

“一个学会了画并常常画的人,对于每一件新事物的看法是与众不同的。他从各方面來研究那件事物,一开始描它的时候,在他头里就有了一个形象。这就是,他更深刻地洞察着一件事物的本質。”加里寧序言繪画在学前兒量共產主义教育体系中,占有重要的地位.兒童在描繪某一物体的时候,他对于該物体的观念就逐渐明确起來。繪画是加强兒童以極态度來对待苏埃現实的一种方法,因为,兒量表达他所着見过的事物的时候,是伴随着一些体驗和感情的,这些体驗和感情就是在幼兒菌里識周圍环境的时候所培养起來的。

就把兒童的精画不谨看作使兒童的体驗明确和整理他們的体驗的-种手段,而且当作使兒童关心周圍事物的一种教育方法,在幼兒菌里,主题作的方法已开始廣泛地傅播起來。在兒量的箱画里面,已經开始反映苏埃的现实,例如人民的示威游行,革命節日,幼兒園的生活等等.但是,在对于给画的指遵方面,还長期地存在着自由教育思想的影响,如欣觉兒童独立的繪画,惟恐影响兑童的独創性,指遵給画不是通过指示的方式而是帮助兒量.联共(布)中央1936年7月4日通过了关于教育人民委員部系统中兒量学的歪曲见解的决,这个决識加强了教养員对于兒量的發展应起的主尊作用和应負的责任。