【小学教育理论与实际参考资料】新华书店.pdf

10262 師學校適用教节科目参考料辑大意一、在師學校教科目新課本未成時,木參考料可曹用為各科目基本教材.二、本参考料包哲下列四種:1教育學參考料(一册)期限表 DUE DATE P55 4小學教育典型經驗介(一)2小學教育理宝際参考料(一册)3小學备科教材及教學法廖料(一册)四、三、教學参考料可哲川為教概一科的店本教材.小學教理與寶際参料可哲用為『小學行政一科的基木教材.五、小學各科教材及教學法参考料可哲写致材及教法一科的基木教材.1 七、各地简易師及短期師均可探用木参咨料.六、『小學教育典型經驗介貂為師學生必普,供教育實习參考之用。

對一小學教育理輸與實際参考資料二的點明料不要拘泥。第一至第五部分,分、教學、生活指尊、社會教有工作等順,教热時應有重學智切合際及靠聚路两木原则,加以活。术了一都分教節興司,教學時應結合際學智活本分六個部分:第一部分写一法合及指示,教學時會此時地的際情况,充具材,作切而深人的检衬加以收进.型正現化的學具形節的思想作风,和當的强調了教育具,真生,的除結合,不本普所迷料,有一部分是在一九四八年新正化教有方计提少前的,當時了打做我争敢得期本瞭利步人全前建還的今天,那種做法便不能適合我們的满要了。現作提鼎的新型大注意正规的學,也不大注意課程和教材的系統,這在當的情况和条件之下是正旅的。

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