【男女合校教学条件下的学校教育工作】新知识.pdf

目錄關於教育的机敏性的几个問题關於男女生之間的同志情和友爱關於班级集体開於学校集体

一个少先除小除、中除、大除以及在共青团粗織中精極工作,在根据共同的教学大、亚借助同一课本和同一教師來進行的男女生合校学習,有助於养成男女生開的正常同志關系和友關系,以充分承男女平权的精神培养他們,而男女平权即是十月革命所解放出來的妇女,在政治、經济和文化方面已取得了廣阔的活勤场所,业已成为苏埃社会的强大建設力量。在这个基上形成了男女間的新的相互關系:他們是斗争中的战发和工作中的同事。男女間的同志關系和友谊關系,高度的相互算重和相互帮助一这就是在苏埃國家内形成的雨性關系的特征,这种特征和蓄社会里的雨性關系的特征有看根本的不同。

有作用的其重要的原理發展业補充了鳥申斯基的思想.在解决最困难的教育任务时,学生集体能够对那些以自己不学暂的态度或不遵守杞律的行为破坏集体利签、妨碍集体为争取全班和全校荣磐而斗争的学生發生最强有力的影响,但是,学生集体只有在受着有組織的教師集体的简遵時才这里是一个例子。在克拉斯諾雅尔斯克边區的阿巴根城有兩所相距不远的学校。一所学校有很高的学智成精指标和良好的律表現,教肺集体协調地工作看,富有經驗的老教肺帮助年輕的新教師.另外一所学校里的一切情形剛巧相反,教師之開缺少原性的和实事求是的团,每个教師都各自为政,学生学習成不良,杞律松弛。