【关於辩证唯物主义的体系与内容问题-一个提纲草案的提出及其若干说明】郑州.pdf

131977 關于幕证唯物王义的体系与内容商題一個“提草案”的提出及其若干明— 1956年郑州

一1一只要考察一下目前流行的哲学著作(包括翻)和各校便用的哲学教材(包括教学大鋼),馬上就可看出:在哲学研究上和哲学教学上,还存在着某些原则性的意見分歧。例如:辩證方法与唯物理论,究竟应分应合？如果应分,则究应熟为先后？如果应合,则朵取何种表述形式才能体现出原理、规律与范曦的關系如何？它們的界限与分野所谓“普遍联系与相互制豹”,所谓“运勤、变“否定的否定”,究竟应否当作“黑格尔主义用語的残遗”把它从瓣唯物主义规律中去掉？把它合并在其他原理或规律中去的办法是否安当？它的独立的意义和作用何在？哲学史究竟应否当作瓣證唯物主义的内容之一？

(p)运動、变化、革新与發展(右倾保守主义批制)(b)物質是第一性的,是意識的來源(p)意識是第二性的,是物質的反映(m)意識对物貨的作用和意义(f)先進意識的粗織、動員和改造意义意識的自然基与社会基(意与社会意的關系)(胡風批判、梁漱溟批判)多元批判、二元批判意与物質的同一性(意識对物質的關系原理的另一方面)(从必然王國進入自由王國的飛)实践及其在中的作用宋明道学及心学批判康德及新康德主义批休及新休主义批制实用主义(杜威及胡適)批勒毛主席“实践”研究(！