[个性积极性问题]·科学社版

【个性积极性问题】科学.pdf个性积極性問題 H.Φ.多柏雷宁等著 孙經灏等目录 序言 i)个性积極性和意識积極性問题.H.Φ.多柏雷宁 再現的心理学問题題 T.A.科尔曼 熟記过程中再現的积極性 A.C.波罗杜林娜 在自然科的課堂教学中应用自然物体 作为直观教具时的心理特点 AC.波罗杜林娜 在快速切削情况下活动的心理特点 BB个性积極性問题 A.C.波罗杜林娜副教授的第二篇文“在自然科的課堂教 学中应用自然物体作为直观教具时的心理特点”,聞明关于直观性 以及在掌握自然科方面的知識的过程中第一和第二信号系統相互 关系的問題,該文包括有关于的刺激物与“自然的”刺激物雨 者間正确关系的意义的颇有趣味的材料。学生积極性的形成乃是 直观教学时的主要任务之一.T.A.科尔曼副教授的交“再現的心理学問題”证明,学龄 前兒童在再現童話内容过程中的积極性表現得非常确定。暂时联 系不是依靠它們本身的簡單重复,而是依靠它們本身对于童話情 节展开的意义而形成的。
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