[论苏联儿童文学的教育意义]·人教社版

【论苏联儿童文学的教育意义】人民教育.pdf蘇聯兒童文學的教育意義目次 蘇聯兒童文學的教育意義 在兒童的共主義教育任務中的蘇聯兒童文學 俄羅斯蘇維埃聯邦社會主羲共和國教育部副部長李杜伯洛娜(1三)一九五二年二月四日至六日,蘇俄教育科學院與蘇俄教育部在莫 斯科聯合召開科學會,以讨對蘇聯兒童文學的教育要求.参加這次會的有教育科学院院士和通訊院士,蘇俄教育部的工 作人員,教育科學院各研究所的科學工作者,國家兒童出版局的工作 人員,各教育學與圖書學專科學校的科學工作者,作家,教師,在這本書裹發表的是蘇俄教育部部長、蘇俄教育科學院院長伊 阿凯洛夫在這次會上的開幕词和蘇俄教育部副部長李社伯 洛维娜的一篇题篇“在兒童的共主義教育任務中的蘇聯兒童文學”.H.A.KapoB.B.該征創作一系列的書籍,這些書該使远的有趣與易相結合,瞧該具有原的微底性和高度 當一九三三年九月聯共(布)中央委員會决在莫斯科粗兒童書籍出版征的時候,管成 的思想水平,伸能培養兒童击工人和的門爭與建事业的與趣.最後,在一九四一年五月,聯共(布)中央委員會作出把兄童書籍出版征移交給俄羅斯埃 作必须建立在科學教育的基上,必考到學校的需要與要求.聯邦社會主义共和國教育人民委員會管理的决定。在這個决定裹强調指出,見童文學的出版工 秀典:才是術上最完善的書籍.兒童文學的整個發展明了,正是那些考到學和家庭的需求的書籍,才是兒童文學的優 決裹,特别有力地强調了文學在共主羲教育事業中的作用。
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