【教育之基本原理】印书馆.pdf

序代與環境之不同而發化日新月層出不是以事教育者如能對於教育之基本原理有一買的深切的體驗教育之實施必以理根故習教育者必以原理與方法重惟原理是基本的有永人性的方法随時即可隨時變化應付裕如見有新方法發生即可融會贯通時付實施面无格格不人之處反之若對於教育之基本原理不能有眞正的理解则對於根據原理之呆板的方法與條规如何能熟記无一至實際便難免疵立見了現在各地事教育者一甚至笑話百出者大多激即因不能宾正理解教育之基本原理所致其影響兒量目前及未來的發展以至全社會 —尤其是鄉村小學教員甚至地方教育行政人員—所以時有荒谬皋措發見都自不待言近年以來圆内開於教育之一般理的著有多種惟或则專重教育在會上的

本書稿之抄除大部分由吾弟桂任外承姜凤翔先生子以一部分之協助亦当此激來之事工作會經吾師朱定先生予以鼓甚多本書之若非其提與貴望亦必不能着手尤深感一九三三六一五者於無锡

原序本書的目的在供初習教育原理者作為課本之用本書著者所特别意的有三事第一想使所選取的材料均保於一般中小學教師最有盆的一般事實與少或全无教育的事业經驗的學子的讀第二想竭力使書中的均根於科學研究的發見原理第二想把這些事實與原理以易於理解的文字揭示出來以供以前未學過教育課程或所學者甚少且很會學的理不必完全此外又覺對於教育的學與實施的歷史及學校教師與學生的財政行政法律等為滿足第一二雨個條件起見故覺對於有時見於本書的教育原理書中的種哲學的生物學的興方面亦不妨少本書的宗旨原在建立教師在最重要的日常工作上的健全的指遵原即是以本書的主要题及課程的教材與活動的選選與粗所当根的原理著者羅求將科