【生物学下】.pdf
编辑大意本書遵照民國六十年二月教育部颁布之高級中學生物課程標弹 福辑。(二)本書分上下雨册,供高中第一學年雨學期教學之用。(三)本書寫,遵照教育部指示,以美國BSCS黄皮教本第二版為蓝 本,全書共分五,上册包括生物的通性及植物界雨,下册包 括勤物界、遗傅及演化、生熊三。内容以演化經,分類、生理、遗傅、生熊,前後連贯,以求融會贯通。(四)本書寫,注重新教材之啟發精神,使學生能運用思考,以探讨 生物學之問题。(五)部颁標,滤逼性毒列於植物界,按滤遇性毒,有生命之物 體,但尚未明其植物。因其可能是類似原始生命之物體,故 按演化顺序,本書將其置於植物界之前,生命起源之後,似较 當。
高中生物(下册)第三節散熱與排汗作用 第二十六章多細胞動物的調節第一節調節作用的必要性 第二節 調節現象一一以呼吸為例 第三節 神經系的構造和功能 第四節 動物體内的神經系統 第五節 人體的神經系第六節 内分泌系統第二十七章動物的支持舆運動第一節 運動的方法第二節 骨骼肌與運動的關係第三節 外骨骼舆内骨骼 第四節 节骨骼與運動方式的演化 第二十八章勐物的生殖 第一節 無性生殖 第二節.
第三動物界 第二十章動物的特徽 在生物社會中,動物必需依賴細菌、徽菌以及色植物而生活,因 為色植物可以合成有機物,供動物生活及生長.細菌和微菌可以分解 生物的體,使碳、氢以及其他對生命至為重要的元案,自生物體出,而供植物利用(植物又為動物利用).由此可知,細菌、徽菌和色植物,封勤物的生存,實有莫大的默.在今日的地球上,乎到處都有生物的踪.只要有適當的化學物 質存在,即使在寒的極地,或酷熱的沙漠地區,也會有少數特殊的動 植物生活於此,且均能適應其所在地的特殊生活條件。在温帶或熱带的 上及浅海,由於環境中的生活條件一一温度、濕度及化學物質较適 宜,大多数的動植物均易在此生長繁殖。 
