【章与句】下集 - 世界书局.pdf

自序教授國文已二十多年了這二十多年來一般中學生國文程度的低落几已成為无可言的事實四五年我在浙江省各中等學校—舊制四年的中學五年的師新制前三年後三年的初高中學前我為浙江省教育典中學業會考的國文四久覺得中學华業生的國艾試卷大有一届不如一暂的或谓前的别教授小學的學科繁花樣较多學生已不能專政國文而且用的是班級教這是中學生國文程度中學生大都是家出來的現在的中學生完全是小學华業的家垫可以是專國交的而且由教師個低落的原因這一颇有相當的理由可是我們平心氣地想想家整讀死書的教學方法—只重背不重講解—比現代小學裹的教學法優劣如何象采用的教本—自千字文百家姓以至四因了五經一比現代的

等為學生的課外讀物可是這一册那一册各自獨立不是按照中學生程度由人深整套成的就各書的形式和内容看也分不出她們的深淡所以甲校定汶心為一年級的物乙棱定汶心為二年般的敲多教師只得將孟子史阙策通紀事本未提起筆來隨便替學生開一張書單子.物丙又定汶心為三年般的讀物把看成离應靈膏什人什病都可贴的了至於高中尤其没有瓣「我們得替中學程度的青年一套適於自學的有系統的課外物」這是近十年來我和朋友們常的話渐江省中等教育研究會也發此弘可是除出了一册民旅文選之外没成什書我室處忽忽雨年每和海上故人浙東舊友偶然及都我左足既杜門避難大可趁此間暇了彼宿去年為腦病所苦濒危者不能執筆今任教大夏大學乃於課暇力工作至於材料之

福朝例营第一辑之任何一租或第二载之任何一册亦能各有所得怡如其分六者本二十餘年教授中學國文之实際經驗著此書深望各中學教師暨社會人士於用之予以指正不腾企盼