【英语口语语法教学】贵州人民贵阳.pdf

英语口语语法教学 [苏]「.И.阿布拉莫娃 E.M.格里亚什 JI.И.吉尼别尔曼 K.B.切特维内科娃著曾庆祥泽贵州人民版社

译者说明这本《英语口语语法教学》,共分三个部分:第一部分为绪论。论述最低限度语法在口语教学中的必要性以及如何确定最低限度语法项目,并论述口语教学中讲授语法应注意的问题。第二部分为最低限度语法知识的教学法。对英语口语教学所必要的语法知识及其教学方法,一一作了详细阐述。特别是动词常用时态的用法,除指出其各别特点之外,并通过与其它时态比较,使读者能更深入地区别不同时态的用法。第三部分为附表,包括43个语法句型表解,为英语教师提供很多代换练习资料,可供教师讲课时选用或作改写例句的参考。各表例句均附汉语译文。本书对我国中小学英语教师及师范院校英语专业学生都有参考价值。

一、绪论口语教学中必须具备的最低限度英语语法知识在有限的教学时数中,决不可能使学生牢固地与活用地掌握英语语法中所有的语法形态和语法结构。为了确定口语教学中必须具备的最低限度英语语法知识,就有必要严格地认真考虑语法项目的选择.首先应选择最广泛应用的和口语中最典型的语法形态和结构,然后删去语法上同义的东西,进一步选择出进行口语教学时必不可少的语法形态和结构。这样就得出培养英语口语熟巧所必要的最低限度英语语法知识.比如说,现在进行时除本身的基本意义(表示发生于说话当时的行为)之外,还有其它次要意义的部分就略去了。