[英语口语语法教学]·贵州人社版

【英语口语语法教学】贵州人民贵阳.pdf英语口语语法教学 [苏]「.И.阿布拉莫娃 E.M.格里亚什 JI.И.吉尼别尔曼 K.B.切特维内科娃著 曾庆祥泽 贵州人民版社译者说明 这本《英语口语语法教学》,共分三个部分:第一部 分为绪论。论述最低限度语法在口语教学中的必要性以及如 何确定最低限度语法项目,并论述口语教学中讲授语法应注 意的问题。第二部分为最低限度语法知识的教学法。对英语口语教学所必要的语法知识及其教学方法,一一作了详细阐 述。特别是动词常用时态的用法,除指出其各别特点之外,并通过与其它时态比较,使读者能更深入地区别不同时态的 用法。第三部分为附表,包括43个语法句型表解,为英语 教师提供很多代换练习资料,可供教师讲课时选用或作改 写例句的参考。各表例句均附汉语译文。本书对我国中小学 英语教师及师范院校英语专业学生都有参考价值。一、绪论口语教学中必须具备的 最低限度英语语法知识 在有限的教学时数中,决不可能使学生牢固地与活用地 掌握英语语法中所有的语法形态和语法结构。为了确定口语 教学中必须具备的最低限度英语语法知识,就有必要严格地 认真考虑语法项目的选择.首先应选择最广泛应用的和口语中最典型的语法形态和 结构,然后删去语法上同义的东西,进一步选择出进行口语 教学时必不可少的语法形态和结构。这样就得出培养英语口语熟巧所必要的最低限度英语语法知识.比如说,现在进行时除本身的基本意义(表示发生于说 话当时的行为)之外,还有其它次要意义的部分就略去了。
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