【俄语语音教程及其教学法】人民教育.pdf

高中教師参考書俄語語普教程及其教學法龍在田落

引言城兒教起？在俄羅斯聯邦,非俄羅斯學校的俄語課是‘口頭弹備课(pen BapHTenbHbuAycTHbiKyPc)開始的。在這個口頭单備课裹,不教字母,不教有系的語音,而短句子的口頭問答開始。過後才把句子分成單宇,再分成音節,分成音,分成字母,然後進行字(rpaMora)教學。遣種辨法是先学生學到某些語言技巧,像兒童學習本族語一样:然後再在遣些具瞪的知藏和技巧的基上來分析問題。使用這種辨法是有一個前提的。這些非俄斯學校裹的俄語課是小學教起的。对兒童們可用的辨法自然不一定就適合於青年。而且,在聯也早已有人批口頭弹備课,而某些教師也已經在试行結合識字致学來巡行口頭单備課。

寫得人行、人格就行,不必要求漂亮.寫得正確,不容許似是而非好像u、下面伸出得太長,或者M、n、s起筆失落了那一小钩等等.拼寫和單字書寫要速,不許脱節.尤其要寫得整潔,不許污機.横格的上習起。開頭容許了苟且,将來就會把字寫得不成樣子,看不懂,至少是看不清楚。這中間,可以,最重要的是教師在黑板上寫字的作風。教師如果寫得馬虎、苟且,那就是給學生一個壤的榜樣,就是鼓學生馬虎、苟且了。教初學外語的學生,教師必须避免萬日常使用的草字,只寫整辨、规矩的字體.學生要寫好的只是普寫體。印刷體只要得就行.至於寫,不但不要求,而且要阻止。