[中国近代教育家]

【中国近代教育家】.pdf中国近代教育家 罗炳之著 1958年武汉前言 本着历史唯物主义观点,整理中国教育遗产,总結历代教育 經驗,正确地明中国教育发展的规律,及研究中国历代重要教 脊家的教育思想拜对各教管家作出适当的价,这对今后教育事 业的发展是有一定作用的。大家知道中国教育史在今日还是一个“弱門”.需要同志們分工合作、有計划有步骤地进行研究。我在 这里仅就中国启蒙时期(明末清初中国资本主义萌芽极显著的时 期)到解放前后,选了十位重要教育家:王夫之、颜元、戴震、康有为、梁启超、蔡元培、李大剑、鲁迅、楊贤江、陶行知等,试予研究和价。对每一教育家除群逃他的生平、教育活动、数 育思想以外,还簡单提到他的哲学观点和社会政治思想。第五章康有为与梁启超(额)8 I.梁启超 第一节梁启超生平 第二节暂学观和政治观 第三节教育理输与教育实际 第六章 蔡元培 第一节蔡元培生平 第二节世界观与人生观 第三节 激育理和教育方法 結語 第七章李大剑 第一节李大剑生平第二节哲学观点 第三节 教育思想 第四节 4.桔語 第八章 鲁迅 第一节 鲁迅生平 第二节 鲁迅恩想发展的道路“从进化输进到阶殺”第三节对封建的买办的教育的揭露和批判 第四节数育理输和教育方法 结語 第九章杨贤江(李浩吾)第一节楊贤江生平第二节本教育理渝 TLI
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。